Infância, a Primavera da vida!!!

Olá colegas!! Em meu trabalho com a turma Maternal I, da E.M.E.I. Nossa Senhora Aparecida, estamos desenvolvendo o projeto "Infância, a Primavera da vida!", dentro do qual veremos a primavera e o Dia da Criança. Assim, nosso primeiro trabalho neste projeto foi a confecção de uma borboleta de filtro de papel, que utilizamos para passar café! Desenhei o molde de borboleta no filtro, recortei deixando uma parte do papel unida, e após, os alunos pintaram, utilizando tinta têmpera e glitter, para deixá-la ainda mais linda! Estamos esperando as borboletas secarem, para colarmos um palito de picolé na parte em que o papel ficou unido, para então, alçar voo!! 

Os clássicos da literatura infantil brasileira!

Meu trabalho docente

Olá colegas educadoras (es)!!! Hoje vou contar-lhes um pouco sobre o meu trabalho. Atualmente, trabalho com a turma de Maternal I, no turno da tarde, na Escola Municipal de  Educação Infantil Nossa Senhora Aparecida. Em meu fazer pedagógico, procuro aliar o cuidar e o educar, próprios desta fase da escolarização, por meio de projetos pedagógicos, cujos assuntos sejam do interesse dos alunos, lhes despertem a curiosidade. E também, apesar de nossa escola não possuir um laboratório de informática, sempre que possível, procuro utilizar algumas das tecnologias da informação, como máquina fotagráfica digital, notebook e demais tecnologias que me possibilitem tornar as aulas ainda mais atrativas aos alunos.

Neste mês de agosto, estamos aprendendo sobre o Folclore do nosso país. Trabalhei as duas primeiras semanas de agosto com parlendas. Em um destes dias, aprendemos a parlenda "pipoquinha", imitamos uma pipoca estourando e tivemos um lanche especial:pipoca!!! Foi um sucesso!!!

Parlenda “pipoquinha”:

Pula, pula pipoquinha

Pula, pula sem parar

E depois dá uma voltinha

Cada um no seu lugar!!

Links de blogs educacionais

Olá colegas!!! Segue uma lista de blogs legais, que podem ser nossos aliados na tarefa de educar, pois nos trazem sugestões de temas e atividades que podemos, com alguns ajustes, aplicar com nossas turmas!! Pesquisei blogs sobre Educação Infantil, que é a área onde estou trabalhando atualmente.

http://pri-educacaoinfantilparaserfeliz.blogspot.com.br/

http://profnatalia.blogspot.com.br/

Unidade I curso Ensinando e Aprendendo com as TIC´s

Olá colegas educadoras (es)!!! Com a conclusão da unidade I de nosso curso, posso dizer que tivemos a oportunidade de repensarmos nosso papel docente dentro da escola, perante os alunos e para conosco mesmas. Uma atividade que bem sintetiza o papel do professor e o uso de tecnologias da informação foi o mapa conceitual, que elaboramos em um de nossos encontros. Nele, exercitamos nossa capacidade de utilizar a ferramenta Cmap Tools, e simultaneamente, resumirmos tudo o que aprendemos e acreditamos que deve acontecer em nosso fazer docente. Vamos em frente, pois temos mais algumas unidades a estudar! Abraços!!!

Unidade 1 curso Ensinando e Aprendendo com as TIC's

Olá! Segue o link para a webquest feita no curso, no criador de webquest "Webquest Brasil":


http://www.webquestbrasil.org/criador2webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=14986&id_pagina=1

Webquest

                      WEBQUEST “Conhecendo Nosso Corpo – Sistema Digestório”

                                                                 8º ano

                                                           Marister e Vanessa

Introdução:

Como já estamos estudando, nosso corpo é formado de diversos sistemas, entre eles, o sistema digestório, o qual é bastante complexo e importante para o funcionamento de nosso corpo. Assim, vamos estudá-lo e compreendê-lo melhor através de pesquisas utilizando a internet.

Tarefa:

Desafio: imagine que você é um alimento. Já pensou que caminho pelo corpo humano você faria? Qual tipo de alimento você seria?

Processo:

• Reúnam-se em 4 grupos. Cada grupo irá representar um tipo de alimento:

1. Carnes
2. Verduras
3. Alimentos industrializados
4. Carboidratos

• Cada grupo irá pesquisar a forma como acontece a digestão do seu tipo de alimento.
• Analisar os dados encontrados na pesquisa online, e fazer um resumo contendo o que considerem mais importante sobre o assunto.

Recursos:

http://www.afh.bio.br/digest/digest1.asp

www.youtube.com/watch?v=Ii1BqYbtqpU

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/atv2.htm

http://www.eparema.com.br/curiosidades/o-tempo-medio-de-digestao-dos-alimentos

http://educacao.uol.com.br/ciencias/sistema-digestivo-absorcao-de-alimentos-e-eliminacao-de-residuos.jhtm

Culminância:

Sugestões de como representar os dados da pesquisa:

*sucata;

*massinha de modelar;

*cartaz ilustrado;

*teatro;

*power point;

*paródia.

Avaliação:

Serão avaliados os seguintes aspectos:

*habilidade de sintetizar informações;

*apresentação (material, escrita, oral);

*capacidade de compreensão do assunto;

*pontualidade na execução das tarefas.

Conclusão:

O que compreenderam do assunto, o que não sabiam, o que pensam sobre esta forma de aprender (pesquisa).